如何引证项目

基于健康信念模式的健康教育对永久性心脏起搏器植入术患者自我效能感及心理状态的影响

  
@article{LCBL44848,
	author = {娜 李},
	title = {基于健康信念模式的健康教育对永久性心脏起搏器植入术患者自我效能感及心理状态的影响},
	journal = {临床与病理杂志},
	volume = {41},
	number = {6},
	year = {2021},
	keywords = {},
	abstract = {目的:探讨基于健康信念模式的健康教育对永久性心脏起搏器植入术患者自我效能感及心理状态的影响。方法:选择安徽皖北煤电集团总医院2018年1月至2020年9月收治的接受永久性心脏起搏器植入术患者120例为研究对象,随机均分为对照组与实验组,对照组给予常规健康教育,实验组给予基于健康信念模式的健康教育。观察两组患者自我效能感、心理韧性程度、心理状态、总并发症发生率及护理满意度。结果:干预后,实验组自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)和Connor-Davidson韧性量表(Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC)评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P},
	url = {https://lcbl.csu.edu.cn/article/view/44848}
}